Χθες Δευτέρα 30/3/2020 και ώρα 7.00 μ.μ, μέσω της τεχνολογίας σύγχρονης εκπαίδευσης,
πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση, 27 νηπιαγωγών της 3ης και 10 ης ομάδας
Νηπιαγωγών Ημαθίας (περιοχή Νάουσας), που οργανώθηκε από τη Συντονίστριας Εκπ. Έργου
Ημαθίας κ. Ευθυμίας Γώτη.
Μια πρωτοποριακή, εποικοδομητική και χρήσιμη e-συνάντηση όπου οι νηπιαγωγοί, συνομίλησαν
αντάλλαξαν απόψεις, ιδέες, εντυπώσεις και κατέθεσαν τους τρόπους που βρήκαν να
επικοινωνήσουν με τους μαθητές τους και να τους κοινωνήσουν συναισθήματα και προσδοκίες,
στην κορωνοϊκή εποχή.
Στη διαδικτυακή συνάντηση περιγράφηκε πώς οι νηπιαγωγοί με τη συμβολή και τη
συμπαράσταση των γονιών, κατάφεραν να «ανάψει η φλόγα στον κάθε μαθητή», έτσι ώστε
αυτός να βρει μόνος του τρόπους απόκτησης της χαράς και της γνώσης. «Δεν στέλνουμε απλές
φωτοτυπίες για να βάψουν απλά το χαρτί! Όποια δραστηριότητα προτείνουμε έχει στόχους και
είναι πρωτότυπη, δική μας και όχι φωτοαντίγραφα βιβλίων εμπορίου».
Αποδείχθηκε σωστός για μια ακόμη φορά ο ισχυρισμός του μεγάλου παιδαγωγού Π. Φρέιρε ότι
υποκείμενο της εκπαίδευσης και της γνώσης δεν είναι ο δάσκαλος ή ο μαθητής, αλλά η σχέση
δασκάλου – μαθητή που διαμορφώνει ένα άλλο σκηνικό στη λειτουργία του σχολείου
όσον αφορά τη σχέση του με τη γνώση.
Και αυτό προσπαθούν οι νηπιαγωγοί μας. Να βοηθήσουν τους μαθητές τους να ανακαλύψουν και
να εξορύξουν, τον θησαυρό που κρύβουν μέσα τους!
ΔΙΑΔΡΑΣΗ Δίκτυο Νηπιαγωγείων Δήμου Νάουσας
πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση, 27 νηπιαγωγών της 3ης και 10 ης ομάδας
Νηπιαγωγών Ημαθίας (περιοχή Νάουσας), που οργανώθηκε από τη Συντονίστριας Εκπ. Έργου
Ημαθίας κ. Ευθυμίας Γώτη.
Μια πρωτοποριακή, εποικοδομητική και χρήσιμη e-συνάντηση όπου οι νηπιαγωγοί, συνομίλησαν
αντάλλαξαν απόψεις, ιδέες, εντυπώσεις και κατέθεσαν τους τρόπους που βρήκαν να
επικοινωνήσουν με τους μαθητές τους και να τους κοινωνήσουν συναισθήματα και προσδοκίες,
στην κορωνοϊκή εποχή.
Στη διαδικτυακή συνάντηση περιγράφηκε πώς οι νηπιαγωγοί με τη συμβολή και τη
συμπαράσταση των γονιών, κατάφεραν να «ανάψει η φλόγα στον κάθε μαθητή», έτσι ώστε
αυτός να βρει μόνος του τρόπους απόκτησης της χαράς και της γνώσης. «Δεν στέλνουμε απλές
φωτοτυπίες για να βάψουν απλά το χαρτί! Όποια δραστηριότητα προτείνουμε έχει στόχους και
είναι πρωτότυπη, δική μας και όχι φωτοαντίγραφα βιβλίων εμπορίου».
Αποδείχθηκε σωστός για μια ακόμη φορά ο ισχυρισμός του μεγάλου παιδαγωγού Π. Φρέιρε ότι
υποκείμενο της εκπαίδευσης και της γνώσης δεν είναι ο δάσκαλος ή ο μαθητής, αλλά η σχέση
δασκάλου – μαθητή που διαμορφώνει ένα άλλο σκηνικό στη λειτουργία του σχολείου
όσον αφορά τη σχέση του με τη γνώση.
Και αυτό προσπαθούν οι νηπιαγωγοί μας. Να βοηθήσουν τους μαθητές τους να ανακαλύψουν και
να εξορύξουν, τον θησαυρό που κρύβουν μέσα τους!
ΔΙΑΔΡΑΣΗ Δίκτυο Νηπιαγωγείων Δήμου Νάουσας

Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου