Σημείωση blog: Το θέμα των αξιολογήσεων των δασκάλων για τις διευθυντικές θέσεις θίγει η επιστολή φίλου μας εκπαιδευτικού, που δημοσιεύουμε παρακάτω. Την προσυπογράφουμε μέχρι κεραίας. Το ΠΑΣΟΚ του opengov και των άλλων φληναφημάτων συνεχίζει την ίδια πολιτική των αξιολογήσεων με τις παρωδίες-προφορικές συνεντεύξεις που παρέλαβε από τη ΝΔ, όπου και διαχρονικά βολεύονται οι κολλητοί των βουλευτών και κατ' αναλογία και οι συνδικαλιστές του δικομματισμού. Θα περιμέναμε τις συνδικαλιστικές ηγεσίες των παρατάξεων της ΔΟΕ , αλλά και της ΟΛΜΕ να ζητήσουν την αξιολόγηση των διευθυντών από καθηγητές Πανεπιστημίου. Φυσικά ο συνδικαλισμός των δασκάλων και των καθηγητών εξαντλείται στα κόμματα και τις παρατάξεις, στους διορισμούς των στελεχών τους στα γραφεία βουλευτών, υπουργών και διευθύνσεων και στο πώς θα κάνουνε τις εκλογικές τους διαδικασίες τις εργάσιμες μέρες και όχι τα Σαββατοκύριακα. Κάτι ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ πρέπει να αλλάξει σε αυτό τον τόπο.
«Για να αναδείξεις ένα περίπτερο, σε ψηλότερο κτίριο της γειτονιάς, πρέπει να κατεδαφίσεις όλα τα παρακείμενα κτίρια… Να πραγματοποιήσεις ένα μικρό αρχιτεκτονικό «θαύμα»…»
ΠΑΛΙΜΨΗΣΤΟ αντιφατικών αξιολογήσεων έγιναν κάποιοι δάσκαλοι, υποψήφιοι Δ/ντές στην Α/θμια Εκπ/ση, στις πρόσφατες κρίσεις… Στις προηγούμενες βαθμολογήθηκαν με άριστα, στις τωρινές, ίσα ίσα που «έπιασαν» τη...
βάση, με αποτέλεσμα να μείνουν εκτός «νυμφώνος»…Η αξιοπιστία του συστήματος!..
Ιστορικά, αν το δει κανείς, μοιραία καταλήγει στο συμπέρασμα, ότι οι δάσκαλοι βασικά χωρίζονται σε δυο κατηγορίες (ανάλογα με το αν ανήκουν σε κομματικοσυνδικαλιστικό μηχανισμό υποστήριξης): Σε αναλώσιμους και μη αναλώσιμους. Ή με άλλη ανάγνωση, σε τρεις: ημέτερους, υμέτερους και αλλότριους.
Όλοι οι Έλληνες πολίτες είναι ίσοι έναντι του Νόμου, μερικοί όμως, είναι πιο ίσοι..
ΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΟΥ…
Στο χώρο της Α/θμιας Εκπ/σης διδάσκεται η Αγωγή του πολίτου, όχι μόνο μέσα στις τάξεις, αλλά και έξω από αυτές, στην πραγματική ζωή, στη διαχείριση των του οίκου της!
ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑ, βέβαια, είναι ως πότε η Δημόσια Διοίκηση θα υπακούει στα θελήματα των κομματοσυνδικαλιστικών μηχανισμών, που στις μικρές τοπικές κοινωνίες οι παρεμβάσεις τους είναι εξόφθαλμα χονδροειδείς και προκαλούν το κοινό περί δικαίου αίσθημα...
Τι κι αν ο Νόμος στις τωρινές κρίσεις προέβλεπε καλές πρακτικές (όπως η μαγνητοφώνηση των συνεντεύξεων, η τυχαία επιλογή θέματος από δεξαμενή θεμάτων και η παρουσία σχολικού συμβούλου), που θα απέτρεπαν -υποτίθεται- την εφαρμογή των «καλών πρακτικών» του παρελθόντος. Παλιά μας τέχνη κόσκινο να φέρνουμε την πραγματικότητα στα μέτρα μας! Μόνο στην Ελλάδα η πραγματικότητα μπορεί να είναι άλλη απ’ την πραγματικότητα! Αντί να αρθούμε στο ύψος της, την κατεβάζουμε στα μέτρα μας! Και αυτήν την πλαστογράφησή της, την πληρώνει σήμερα πανάκριβα ο ελληνικός λαός...
Ιδρώνει τ’ αυτί κανενός;
Θα περίμενε κανείς, σε μια εποχή που το πολιτικό σύστημα δε διαθέτει το πολιτικό λίπος για να θρέψει τέτοιου είδους καταστάσεις (που σπαταλούσαν τους ανθρώπινους πόρους και τους κατέστρεφαν στο παρελθόν), να έχουν εκλείψει αυτά τα φαινόμενα!
Αμ’ δε! Το «σύστημα» δε βάζει μυαλό! Αδυνατεί να καταλάβει, ότι η εποχή των παχέων αγελάδων έληξε, διανύουμε πλέον την περίοδο των ισχνών αγελάδων και εν πάση περιπτώσει, όπως «αναδιαρθώνονται» όλα, θα «αναδιαρθρωθεί» και αυτό…
ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΟΛΑ ΑΥΤΑ, αναρωτιέται κανείς: Απομένει στην Ελλάδα ελπίδα καμιά;
(Τα στοιχεία του «Ανωνύμου του ΄Ελληνος δασκάλου» στη διάθεση της Ιστορίας)
ΥΓ1: ΤΟ ΚΑΙΝΟΥΡΙΟ «κρασί», κυρία Υπουργέ της Παιδείας, αν δε θέλουμε να το «χαλάσουμε», δεν το βάζουμε σε παλιά «βαρέλια». Το «κρασί» άλλαξε, τα «βαρέλια» όμως, παρέμειναν τα ίδια, με αποτέλεσμα, μία από τα ίδια: «Ξινισμένο κρασί»!..
ΥΓ2: ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ, μαζί με τον ποιητή, ας αναρωτηθούμε: «Πώς φτάσαμε ως εδώ κάτω, σκαρφαλώνοντας;»
Ανώνυμε δάσκαλε, όσο κρύβεσαι στην ανωνυμία σου αυτά θα συνεχίσουν να γίνονται.Επιτέλους καταγγείλετε τα φαινόμενα με ονοματεπώνυμα.
ΑπάντησηΔιαγραφήΣπαθάκης Δημήτρης
ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟΝ ΠΥΡΟΜΑΝΗ ΑΠΟ ΑΝΩΝΥΜΟ ΔΑΣΚΑΛΟ
ΑπάντησηΔιαγραφήΟΣΟ και αν ακούγεται υπερφίαλο, Δημήτρη, για να μην κατάλαβες ποιος είναι ο «Ανώνυμος δάσκαλος», σημαίνει ότι «δεν είσαι απ’ αυτό το χωριό»… Συγγνώμη, αλλά αυτή την αίσθηση έχω… Εν πάση περιπτώσει: Επέλεξα την ανωνυμία, όχι για να κρυφτώ, όπως υποτιμητικά γράφεις, αλλά γιατί ήθελα 1ον: Να εκφράσω τη φωνή του ανώνυμου δασκάλου, όσο πιο απρόσωπα μπορούσα 2ον: Για να γίνει συνειρμός με την «ΑΝΩΝΥΜΟΥ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΟΣ, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑ» (μέσω της οποίας, σε κάποια άλλη εποχή -που έπρεπε να είχε μείνει οριστικά πίσω μας- καταγγέλλονταν τα πολιτικά ήθη της, που δε διέφεραν και πολύ από τα δικά μας) και 3ον: Γιατί απλά σιχάθηκα την υπερέκθεση του ονόματός μου…
ΑΛΗΘΕΙΑ, «πυρομανή», όταν ο «Ανώνυμος δάσκαλος», στις προηγούμενες κρίσεις, προέβαινε σε σωρεία επωνύμων και δριμείων καταγγελιών, πού ήσουν, με τον «εμπρηστικό» σου λόγο, να ενισχύσεις τη φωτιά που προσπάθησε ν’ ανάψει, για να κάψει –όπως νόμιζε ο αφελής!- το σαθρό «κατεστημένο»; Γιατί τον άφησες μόνο του, να τον ξεσκίζουν τα «μαντρόσκυλα της εξουσίας», που δεν ήταν παρά τα μεταλλαγμένα «τσοπανόσκυλα του κοπαδιού»;
Το πρόβλημα, λοιπόν, δεν είναι η επωνυμία των καταγγελιών, αλλά η κοινωνία των πολιτών, που αντί να αρθεί στο ύψος του ρόλου της μετατρέπεται κάθε φορά σε πλήρωμα Κολοσσαίου, που απολαμβάνει το «θέαμα», να βλέπει να κατασπαράσσεται όποιος τολμάει να κατεβεί στο στίβο… Κατά πόσον, δηλαδή, έχουμε πολίτες πρόθυμους να κατεβούνε στο στίβο, γιατί εκεί αναδεικνύεται η αξία τους και όχι στις κερκίδες!
Αναρωτήσου, λοιπόν, και συ «πυρομανή», μήπως είσαι άκαπνος, γιατί αν ήσουν πραγματικός, όταν είχες δει τη φωτιά, θα έτρεχες!..
Ποτέ όμως, δεν είναι αργά…
«ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ»
Ο μέτριος δάσκαλος λέει. Ο καλός δάσκαλος εξηγεί. Ο ανώτερος δάσκαλος επιδεικνύει. Ο μεγάλος δάσκαλος εμπνέει.....
ΑπάντησηΔιαγραφήΑν ήμουν στο χώρο σας, να είσαι σίγουρος πως δεν θα ήμουν στην κερκίδα.Για το αν είμαι άκαπνος, να είσαι σίγουρος πως στον δικό μου χώρο,πολλοί θα ήθελαν να με ρίξουν στην πυρά!!!!
Συμφωνώ και επαυξάνω "Ανώνυμε Δάσκαλε" με τα γραφόμμενά σου. Είναι απορίας άξιο δάσκαλοι με μετρήσιμα μόρια 7 ή το πολύ 10, χωρίς γνώση ούτε καν του Α' επιπέδου υπολογιστών να παίρνουν το "Άριστα 15" της συνέντευξης ενώ άλλοι με 15 μόρια μετρήσιμα να παίρνουν 10 ή το πολύ 11 μόρια στη συνέντευξη. Αλλά τι να πει κανείς, όταν το συνδικαλιστικό κατεστημένο των 2 κομμάτων ρυθμίζει εδώ και 30 χρόνια το δημόσιο; Οι ίδιοι είναι αυτοί που εναλλάσσονται στις θέσεις της επιτροπής και των στελεχών διοίκησης. Αυτό το συνδικαλιστικό κατεστημένο ευθύνεται γι αυτό το δημόσιο που καταδυναστεύει τους πολίτες με ανίκανα και διεφθαρμένα στελέχη, μια κρατική μηχανή που έχει φτάσει (ευτυχώς) στα όρια της ύπαρξής της. Εύχομαι στους "αρεστούς" διευθυντές να καταφέρουν να υλοποιήσουν τα μνημονιακά σχέδια της κυβέρνησης με το λιγότερο ψυχικό κόστος γι αυτούς και γιατί όχι αν το επιθυμούν και σε ανώτερα!!!
ΑπάντησηΔιαγραφήΥ.Γ. Αυτά που λέει ο Αρχηγός σας Γ.Α.Παπανδρέου πότε θα τα τηρήσετε;
"Αξιοκρατία στο Δημόσιο. Τέρμα στο ρουσφέτι και το βόλεμα των κάθε λογής "κολλητών". Μακριά από πρακτικές κομματισμού. Εμείς [...] ερχόμαστε για να σπάσουμε αυτή τη φαύλη παράδοση. Για να προχωρούν οι άριστοι , κι όχι απλώς οι αρεστοί". Γ.Α.Παπανδρέου (πρωθυπουργός) απόσπασμα από ομιλία του στο πρώτο Υπουργικό Συμβούλιο, Οκτώβριος 2009